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Führungen Sekundarstufen I/II
Klassenführungen stellen das zentrale Bindeglied zwischen Schule und Bibliothek dar. Das Heranführen der Schülerinnen an die Nutzung der Medien ist ein wichtiger Aspekt von Klassenführungen.
Regelmäßige Besuche in der Stadtbücherei helfen Schwellenängste speziell bei Jugendlichen abzubauen und die Nutzung der Medienvielfalt als selbstverständlich anzunehmen.
Ziel ist, die Schülerinnen und Schüler auf die Medienvielfalt neugierig zu machen und ihre Interessen zu wecken. Die Benutzung der Bücherei soll zu ihrem Alltag gehören, sie sollen freiwillig wiederkommen und Medien vorfinden, die ihren Schul- und Freizeitinteressen entsprechen.
Wichtig sind die Voraussetzungen, die jede Klasse mitbringt. Auf jede Gruppe muss speziell eingegangen werden. Alle Klassenführungen sollen qualitativ hochwertig sein, nicht belehrend wirken und das nötige "Know How" für eine eigenständige, effektive Bibliotheksnutzung vermitteln.
Lassen Sie sich von unseren Konzepten inspirieren und wählen Sie aus unserem umfangreichen Angebot die perfekt auf Ihre Klasse abgestimmte Veranstaltung!
Wir freuen uns auf Ihren Besuch!
Unsere Angebote an Führungen für die Sekundarstufen I/II im Einzelnen
WICHTIGE HINWEISE!
Bitte rechtzeitig buchen!
Alle Führungen der Stadtbücherei sind so konzipiert, dass sie unabhängig voneinander besucht werden können. Die Führungen finden außerhalb der Öffnungszeiten statt, so dass die Kinder in Ruhe suchen und stöbern können.
Wenn auch Sie mit ihrer Klasse die Stadtbücherei besuchen möchten, melden Sie sich bitte rechtzeitig telefonisch an, denn in Stoßzeiten sind die Termine oft schon lange im voraus vergeben.
Terminplaner für Klassenführungen
Ob an dem von Ihnen gewünschten Datum bereits eine Führung stattfindet, erfahren Sie in unserem
aktuellen Terminplaner
für Klassenführungen.
Ansprechpartner/in
Frau Heike Rothmann | |
| Stadtbücherei Ketzerbach 1 35037 Marburg Telefon: 06421 201-1582 Telefax: 06421 201-1735 E-Mail: stadtbuecherei@marburg-stadt.de oder Heike.Rothmann@marburg-stadt.de Aufgaben: | |
